I vuggestuen og børnehaven skrives der ugebrev. I ugebrevet
fortælles om, hvad der er sket i ugens løb, ligesom der gives
relevant information om den kommende uge.
Alle børn har en mappe, hvori der løbende sættes billeder og
tegninger ind fra forskellige arrangementer og aktiviteter i
dagligdagen. Det være sig.
- kreative udtryk - fx tegninger, malerier og klip
- nedskrevne citater fra barnet
- legeskrivning - egne tekster og historier
-
fotos
Dokumentation
Vi har valgt at dokumentere vores arbejde på følgende måde:
Dokumentation af læringsmiljøerne og af hvad børn har mulighed
for at lære i disse miljøer, gøres synlige i form af.
- fotos
- fortællinger fra voksne til børn
- bøger
Det vil sige, at vi i hverdagen tager billeder af vores rutiner
og hverdagsoplevelser, en særlig oplevelse, en aktivitet som fx at
male, de ugentlige og daglige aktiviteter samt barnets helt egne
oplevelser. Billederne vil blive hængt op på synlige steder, blive
indsat i børnenes mapper til brug for samtale og som en historie om
det enkelte barns liv og udvikling.
Endvidere laver vi hverdagsfortællinger.
Evaluering
Arbejdet med de mange intelligenser (de seks fokuspunkter)
sættes på fotocollage eller i børnenes mapper, så de er synlige for
personale og forældre. Såfremt der måtte være fokuspunkter, som
aldrig eller sjældent bliver synlige, overvejer vi, om vi arbejder
nok med punkterne eller om vi bare ikke ser det.
Vi vil være nysgerrige overfor egne praksis og undre os. Vi vil
ud fra vores læringssyn og vores pædagogiske praksis have fokus på,
hvad det er, børnene lærer? - hvordan og hvornår lærer de? -
hvem lærer de sammen med? osv.
Dokumentationen og evalueringen af børnenes læreprocesser samt
af hvilke nye færdigheder og kompetencer, de tilegner sig, skal
indkredses og bruges af personalet som redskab. Disse skal være
synlige for forældrene og danne grundlag for samtale om barnets
trivsel, udvikling og læring.
Der føres en logbog af personalet, hvori der gøres notater om
det enkelte barn, herunder.
- iagttagelser
- observationer i forhold til de forskellige intelligenser
- samtaleark til forældresamtaler med udviklingspunkter
Der afholdes forældresamtaler i vuggestuen og børnehaven én gang
årligt. Herudover tilbydes forældrene en 3-måneders samtale
omhandlende barnets opstart i dagtilbudet. Det skal i denne
sammenhæng påpeges, at forældre og personale altid kan
bede om en samtale ved behov.